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Niños y Amaia, en al Hada.

Niños y Amaia, en al Hada.

Este es nuestro grupo de “El Hada Trabalenguas”, un grupo de pequeños grandes artistas.

Comenzamos con los entrañables personajes de “El sueño del osito rosa“, de Roberto Aliaga, con los que los niños se identificaron desde el primer momento y sus buenas intenciones y ganas de ayudar se materializaron a lo largo de la representación.

Octubre lo vivimos llenos de cuentos muy diferentes. “Los tres osos“, de Xosé Ballesteros, con el cual trabajamos la casa, la familia, el entorno, la educación y conceptos como tamaño y cantidad. Su estructuta basada en la repetición favoreció a las más pequeñas, Paula y Anne.

Continuamos con “El Tragaldabas“, de Pablo Albo, cuento basado en el clásico comeniños, pero tratado con mucho sentido del humor y un desenlace amable, donde “el bien triunfa sobre el mal”. Los niños aprenden conceptos abstractos a través del cuento.

Seguimos con “¿Quién tiene tiempo para osito?“, de Ursel Scheffler, donde unos padres muy ocupados, no tienen tiempo para su hijo y este logra encontrar un amigo con el que triunfa la amistad. Trabajamos la familia, el entorno, la amistad y los elementos.

Triunfamos con “Los 3 cerditos“, donde cada uno de ellos cantó, representó y vivió el cerdito que más le gustaba y construyeron sus casas al tiempo que el lobo les acechaba y perseguía. Finamente lograron vencer al lobo maligno de todos los cuentos clásicos.

En Noviembre,cuentos como “La noche de los cambios” de Pep Bruno,donde la repetición en la estructura y el juego acumulativo de palabras, estimula su memoria, su imaginación y ayuda a su representación, porque oredena sus ideas y les dá seguridad y confianza.

Ayer, jueves representamos “Una lista” de Sapo y Sepo, inseparables de Arnold Lobel y los niños memorizaron listas, tareas y actividades que hacer y cumpilr.

El martes 30 de noviembre, representaremos “Una pizca de pimienta” de Helen Cooper, pero ¿sabrá mejor la sopa con una pizca de pimienta?…

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El sábado 19, representamos “La cosa que más duele en el mundo” de Paco Liván en Curtidores. Un cuento muy original. con una moraleja clara; mucho sentido del humor y un final bastante cruel.

“Una liebre y una hiena deciden ir juntas a pescar y cuando están en el río,  ante la burla de la hiena, la liebre le reta para demostrarle que lo que más duele en el mundo es la mentira

Funcionaron muy bien los personajes, donde animales y humanos recrearon el mundo de palacio. Algunos disfrutaron caracterizando personajes diferentes a ellos, como “el sabio”, “el guarda”… les dio pie para caricaturizar y crear estereotipos; otros “humanizaron” sus personajes animales creando una fusión interesante de hienas, liebres y moscas muy reales y cercanas. La hiena era a momentos hiriente, la mosca era pensativa y la liebre bastante conciliadora.Un trabajo muy interesante.

Falló el ritmo, por culpa de los movimientos .También hay que intentar memorizar más la letra y lanzarse a improviar,  para depender cada vez menos de mí.

El martes 15 representamos el cuento “¿Dónde está el libro de Clara?” de Lisa Campbell, en el Hada. Clara busca desesperada el libro que tiene que devolver a la bibliotecaria; le ayuda su padre, su hermano, el cartero, la vecina… Entre todos siguen la pista del libro durante varias horas.

El cuento es muy divertido y los niños lo comprenden facilmente. Es muy dinámico porque se convierte en una carrera en la que van sumandose personajes de distintas edades, sexo y oficio.  Disfrutaron muchísimo interpretando personajes con oficio. Su imaginación empieza a trabajar cuando tiene con quién compararse o a quién parecerse. Jugaron, corrieron y escenificaron el cuento desde la más mayor(10) hasta la más pequeña(2), quien jugó como una más a buscar el libro de Clara. Crearon la magia del cuento con su imaginación. ¡Muy buen trabajo!

El sábado trabajamos ” El día en que a mi madre se le puso cara de tetera“, un cuento muy imaginativo y con mucho dinamismo, con el que los niños se disfrazaron, hicieron magia, montaron en un seiscientos cuesta arriba y crearon unos personajes muy divertidos. ” Marquitos se despierta y rompe el jarrón de su madre y ésta se enfada y empieza a pitar, hasta convertirse en tetera, así que tiene que buscar por toda la ciudad a alguien que pueda romper la magia de la tetera.”

Se aprendieron el texto y hubo mucha limpieza en las entradas y en las salidas de los personajes desapareciendo en los momentos marcados.El trabajo bien hecho, dá  buenos resultados.

Trabajamos fuertemente para que comprendan lo importante que es escuchar y ser escuchado; ver y que te vean;  respetar, tener un ritmo, participar y comunicar. Todo lo que trabajamos en los calentamientos brota en las representaciones.

Felicidades pequeños y disciplinados trabajadores!!

“El pez Arcoiris” vive en alta mar y es admirado por el resto de los peces, hasta que un día se cansan de su arrogancia y dejan de admirarlo. El sintiendose hermoso pero solitario, pide consejo a una estrella de mar y al pulpo Octopus…..

Los niños crearon el fondo del mar con sus peces, caballitos, cangrejos, pulpos y estrellas. Era precioso verles nadar y jugar bajo el agua, recreando un fondo lleno de alegría y seres acuáticos. No les importaba no tener texto, solo querían representar su animal preferido.

Escucharon muy atentamente y recrearon situaciones de alegría y enfado, pero falló la continuidad en la obra por la memorización de texto.

Lo mejor fué la coreografía que ensayaron y reproducieron fielmente  ante la admiración de sus padres de verles bailar al ritmo de “Bajo el mar”.

Julia inventó 4 pasos y los niños los aprendieron, memorizaron y bailaron.

Un auténtico ritmo acuático!!

El sábado que viene, representaremos “El día en que a mamá se le puso cara de tetera” deRaquel Saiz.

Maravilloso trabajo de memorización imaginación de los niños, a partir de la obra “Canguelo” de Fernando Almena: escrita para ser interpretada por niños; los cuales se cuelan en una casa abandonada y aparecen distintos personajes, que van engordando la trama. Es un vodevil, con el que los niños lo pasaron en grande gritando, asustando y entrando y saliendo de escena a un ritmo vertiginoso. Lograron comprender y recrear la situación, manteniendo la atención durante la representación y decir más de una escena en la que intervenían todos. Buen trabajo de escucha, memoria y atención.

Seguiremos trabajando en la proyección y emisión del texto.

El próximo sábado interpretaremos un cuento debajo del agua… .”El pez Arcoiris” de Marcus Pfister, conoceremos a un hermoso pez que al repartir sus brillantes escamas descubre la amistad y la felicidad.

El sábado representamos “Yo voto por mí” de Martin Baltscheit, uno de los pocos cuentos en los que se acerca a los niños al mundo de la política.

“El Rey sucumbe a la tentación de probar su popularidad y pierde las elecciones, pero no hay ganador porque todos los candidatos reciben un voto”. No me interesa la lectura que se pueda hacer del cuento, ya que sería muy diferente si la hacemos nosotros o la hace un niño; me interesa más que el niño viva la experiencia de pronunciar un discurso como candidato, después tener que elegir un candidato y votar. Representar el caos y decidir volver a votar. Creo que la representación fué un poco precipitada por mi parte y quizá no pudieron recrear todas las situaciones debidamente.

El calentamiento fué muy sorprendente ya que evocamos estados de ánimo y todos y cada uno de ellos representó alguno; después jugamos a ser animales diferentes, toro, hormiga, perro, gato…etc., a cuatro patas y después humanizándolos. Era muy sorprendente ver los cambios que experimentaban sus cuerpos y los diferentes ritmos con los que se desplazaban, pero en la representación creo que salió muy poco de este trabajo. Insistiré en trasladar el trabajo a la representación.

El martes 27, trabajamos las estatuas, ritmos y tempo, con el cuerpo y la voz. Nuestro grupo crece en número, pero no en edad; ya que el mayor tiene 7 años y la menor, no llega a 2 añitos, desde aquí les doy la bienvenida. Aún así, trabajamos “La cebra Camila”, participando y repitiendo sus parlamentos todos. Lo que sí aprendieron es que con “amigos” uno siempre puede salir adelante.

El próximo día, 4 de mayo, trabajaremos cuentos clásicos: Caperucita, La ratita presumida, Blanca Nieves..etc.

El Sábado pasado representamos “La cebra Camila” de Marisa Núñez. Un cuento sugerente y poético, que habla de las dificultades que conlleva el descubrir el mundo. La cebra va pasando de la infancia a la madurez y los animales del bosque (una serpiente, un caracol,una cigarra..) le ayudan a olvidar su pena, salir adelante y ser feliz. Su estructura encadenada, con rimas y reiteraciones de  preguntas y respuestas, ayudan mucho a su memorización.

En el calentamiento hicimos ejercicios de ritmos, cuerpo-espacio, locomoción y tempo. El texto se lo aprendieron previamente en su casa y ésto facilitó la puesta en escena, ya que todos lo recordaron y estaban más concentrados en interpretar su personaje-animal. Lo hicieron con mucha gracia y soltura. También incorporamos un narrador, que llevó la narración completa y niños músicos que daban ritmo a las lágrimas derramandas por Camila. Creo que hemos dado otro paso adelante con la memorización del texto. Crearon un espacio maravilloso con la música y sus cuerpos haciendo de viento.

El próximo sábado, 1 de Mayo, trabajaremos el cuento de Martin Balttscheit, “Yo voto por mí”.

El sábado 17, escenificamos el cuento “¿Dónde está el libro de Clara?” de Lisa Campbell Ernst, con unos resultados maravillosos. El cuento es una aventura donde multitud de personajes diferentes se incorporan a la búsqueda del libro de Clara. Cada uno tiene un oficio diferente y como van sumándose a la acción, protagonizan todos el cuento. El cuento es muy cinematográfico, dinámico, divertido y muy didáctico.

A los niños les arrastra la acción del cuento y crean personajes muy divertidos, con ritmos y cracteres muy diferentes. El tener que recrear sus profesiones, fuerza y ayuda a su imaginación. Hemos conseguido que se vayan haciendo conscientes de la proyección de voz (necesaria en el escenario), de su relación con el espacio (no se atropellan incluso estando todos corriendo en escena) y, casi nunca, dan la espalda al espectador.

Están progresando muy rapidamente y es muy gratificante ver como disfrutan representando.

El sábado que viene,24 abril, en Curtidores, repetiremos “La cebra Camila” de Marisa Núñez.

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