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El martes 27, trabajamos las estatuas, ritmos y tempo, con el cuerpo y la voz. Nuestro grupo crece en número, pero no en edad; ya que el mayor tiene 7 años y la menor, no llega a 2 añitos, desde aquí les doy la bienvenida. Aún así, trabajamos “La cebra Camila”, participando y repitiendo sus parlamentos todos. Lo que sí aprendieron es que con “amigos” uno siempre puede salir adelante.

El próximo día, 4 de mayo, trabajaremos cuentos clásicos: Caperucita, La ratita presumida, Blanca Nieves..etc.

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El Sábado pasado representamos “La cebra Camila” de Marisa Núñez. Un cuento sugerente y poético, que habla de las dificultades que conlleva el descubrir el mundo. La cebra va pasando de la infancia a la madurez y los animales del bosque (una serpiente, un caracol,una cigarra..) le ayudan a olvidar su pena, salir adelante y ser feliz. Su estructura encadenada, con rimas y reiteraciones de  preguntas y respuestas, ayudan mucho a su memorización.

En el calentamiento hicimos ejercicios de ritmos, cuerpo-espacio, locomoción y tempo. El texto se lo aprendieron previamente en su casa y ésto facilitó la puesta en escena, ya que todos lo recordaron y estaban más concentrados en interpretar su personaje-animal. Lo hicieron con mucha gracia y soltura. También incorporamos un narrador, que llevó la narración completa y niños músicos que daban ritmo a las lágrimas derramandas por Camila. Creo que hemos dado otro paso adelante con la memorización del texto. Crearon un espacio maravilloso con la música y sus cuerpos haciendo de viento.

El próximo sábado, 1 de Mayo, trabajaremos el cuento de Martin Balttscheit, “Yo voto por mí”.

El sábado 17, escenificamos el cuento “¿Dónde está el libro de Clara?” de Lisa Campbell Ernst, con unos resultados maravillosos. El cuento es una aventura donde multitud de personajes diferentes se incorporan a la búsqueda del libro de Clara. Cada uno tiene un oficio diferente y como van sumándose a la acción, protagonizan todos el cuento. El cuento es muy cinematográfico, dinámico, divertido y muy didáctico.

A los niños les arrastra la acción del cuento y crean personajes muy divertidos, con ritmos y cracteres muy diferentes. El tener que recrear sus profesiones, fuerza y ayuda a su imaginación. Hemos conseguido que se vayan haciendo conscientes de la proyección de voz (necesaria en el escenario), de su relación con el espacio (no se atropellan incluso estando todos corriendo en escena) y, casi nunca, dan la espalda al espectador.

Están progresando muy rapidamente y es muy gratificante ver como disfrutan representando.

El sábado que viene,24 abril, en Curtidores, repetiremos “La cebra Camila” de Marisa Núñez.

Ayer los niños lo pasaron muy bien con el cuento “La vaca que puso un huevo”, convirtiendo La librería en una granja con vacas, gallinas, granjero y pollito.

En el calentamiento, los niños participaron muy activamente, entendiendo los juegos rapidamente, e incluso proponiendo nuevas posibilidades al juego. Jugamos a “las estatuas”, con muchas variaciones: individual, en parejas, con figura, buscando nuestro compañero..etc. y después hicimos juegos de ritmos, coordinación e imitación. Sorprendente como las más pequeñas, Blanca e Inés (3años), captaban los juegos, reían y participaban.

El cuento gustó a todos mucho, pero todos querían interpretar a Macarena, la vaca triste; Eloy al granjero desde el principio y ninguno quería a la vaca envidiosa , curioso.(sí, sí, me tocó a mí, je, je). Así que la representación llegó a buen fin, protagonizada por Lukas, que memoriza movimientos y letra rapidamente y apoyado por todos sus compañeros, Victoria, Eloy,Vero, Blanca e Inés, que nos abandonó a última hora porque no le gustó su máscara de vaca envidiosa.

¡Un día más, una experiencia más y un cuento más que los niños se llevan en su corazón!

El sábado 10, representamos el cuento “Soy el más fuerte” de Mario Ramos; un cuento donde un lobo que acaba de comer y, por tanto, no tiene hambre, decide darse una vuelta por el bosque para comprobar qué piensan los demás animales de él. Entre esos animales se encuentran “los 3 cerditos”, “Blanca Nieves”…etc.

El espíritu y carácter del personaje del lobo, ha sido entendido muy bien por el niño que lo interpretaba; primero está contento y satisfecho, después más orgulloso de sí mismo y finalmente acaba creyéndose el terror del bosque y éso le dá seguridad y autoridad y derecho a tratarlos mal, hasta que se encuentra con “la especie de sapito”, directo y seguro por la fuerza de su mamá.

Los otros niños han tenido que representar cada uno varios personajes, con cambios de espacio, de atrezzo y de vestuario. Han comprendido perfectamente su tarea y no han perdido la concentración en ningún momento. A veces ésto ha hecho perder el ritmo, por cambios inesperados, pero la represenatción ha llegado a su fin, con momentos maravillosos, como el encuentro de “los 7 enanitos” con el lobo, donde estando todos en escena, hemos desarrolado un juego inventado en clase, que ha hecho reir a los padres y ha hecho creer a los niños, que la magia del teatro existe. Los problemas que hayan podido surgir, como olvidos de letra, fallos de ritmo o confusión de salidas, son cosas que podemos resolver perfectamente.

Os muestro una foto de todo el grupo en escena donde se ve como todos están con su concentración en la representación.

El sábado que viene, aprovechando que se acerca el Día del Libro, representaremos el cuento de Lisa Campbell Ernst, ¿Dónde está el libro de Clara?

Trabajaremos los ESPACIOS, RITMO Y ACCIÓN.

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