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Ayer trabajamos muchos ejercicios de grupo para que se conocieran, escucharan y divirtieran. Lograron un nivel de complicidad, juego y respeto entre ellos, fundamental para encontrar cada uno su espacio y aceptación en el grupo. Con su cuerpo y con música jugaron a crear esculturas, llenando el espacio de imaginación .

El cuento, maravilloso por cierto, lo dejamos como colofón de la clase, pero fué lo que menos trabajamos, por eso el resultado de la represenatción fué “simpática”, pero faltaba memorización de los papeles…. Aún así Kalab mantuvo muy bien su presencia durante todo el cuento, Dani se asustó y olvidó su texto ante el público, Alén mantuvo bien la concentración, Ada disfrutó haciendo de burro, Iune y Catalina nos hicieron reir con sus gallinas, Leo “se superó” consiguiendo decir redil, Carlota amorosa, se prestó a hacer de vaca ordeñada sin ningún pudor y Nico, aunque esta vez no tenía texto, no perdió la atención en ningún momento.

Quizá no debería importarnos tanto el resultado sino el camino. Ha sido un buen trabajo por parte de todos.

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Leo y Nicolás jugaron al lobo y la ovejita divirtiéndose como enanos, jugando en cada situación y concentrados en sus tareas. Además nos dieron una buena lección de amistad. También hubo cuento para los más pequeños María, Anne, Nico, que jugaron a ser conejitos y osos pardos.  La verdad es que todos lo pasamos bien viéndoles disfrutar con el teatro.

El próximo taller será el día 5 de marzo, como siempre, a las 11,30h. en la Calle Santa Lucía, Local La Tirana

Hoy 12 de febrero, mientras el sol iluminaba nuestra calles, los pequeños artistas de Malasaña ensayaban el maravilloso cuento de Codrilo, para mostrarlo al mediodía delante de sus papás.

El ritmo, la rima, la repetición, la lógica y sencillez de este cuento, ha ayudado a nuestros artistas a memorizar,  interpretar y comunicar con sus personajes  la impaciencia de la infancia enfrentándose a una tarea de mayores,  y la paciencia y sabiduría de los adultos, siempre dispuestos a ayudar y enseñar a sus hijos. Se les oía bien, se les veía y nosotros disfrutamos  viendo su progreso.

Este martes, 8 de febrero, hemos trabajado, de nuevo, con el cuento de “Codrilo”, de Roberto Aliaga. “Codrilo, es el nombre de un pequeño e impaciente cocodrilo que tiene muchísima hambre y no puede esperar más tiempo a que le den la merienda (seguro que a alguien le parece un detalle autobiográfico)“.

Es un cuento sencillo, entrañable y muy instructivo. Los pequeños disfrutaron interpretando a los animales con los que se encuentra codrilo, cebra, elefante y mono, y los mayores memorizaron perfectamente sus diálogos, gracias a la sencillez, lógica y rima del texto.

El martes 1 febrero,  trabajamos con “Petra”, un cuento de la autora-ilustradora Helga Bansch. “Petra es una elefantita que quiere ser delgada, y aunque su madre le explica que ella es así y que no puede ni debe cambiar, que la gordura también es bella, la elefanta se va en busca de alguien que la pueda ayudar a ser delgada. Le aconsejan que haga ejercicio, que no coma.. pero nada. Hasta que se encuentra con un elefantito que la quiere tal cual es y se olvida del problema.”

Los niños disfrutaron a lo grande representando y hablando como los diferentes personajes de la obra, la cebra, el cocodrilo, el loro,el elefante, la serpiente… Disfrutan del hecho de interpretar, aunque todavía les falta destreza a la hora de memorizar mejor los textos, así que a partir de ahora, repetiremos algún cuentos para que los niños aprendan y memoricen los textos.

El sábado 29 de Enero, trabajamos con este cuento de Lisa Campbell Ernst.”Clara ha perdido el libro de la biblioteca que tiene en préstamo, y piensa en cómo va a decepcionar a Inés, la bibliotecaria. ‘¿Dónde lo viste por última vez?’, pregunta su padre. Y así empieza la aventura”.

Utilicé este cuento como excusa para “mover” a los niños por el espacio, porque en los cuentos anteriores habían estado demasiado estáticos. Esto favoreció a algunos, que disfrutaron del juego y asustó a otros, que quedaron bastante paralizados ante la dinámica del cuento.

En muy poco tiempo, algunos consiguieron crear personajes, divertidos y bastante reales. Proyectando sus textos, todavía con dificultad, pero respetaron magnificamente el tiempo de espera, hasta que intervenía su personaje.  Crearon un ambiente muy divertido, aunque el resultado de la representación no fuera el más óptimo. Van entendiendo la dinámica del taller y disfrutan antes y durate la represenatción.

Tuvimos varios alumnos nuevos que disfrutaron de la magia de los cuentos. Bien venidos a tod@s!!

Los 3 cerditos y el lobo.

El sábado 22 de enero, jugamos con una de las narraciones tradicionales más conocidas y de mayor aceptación entre los más pequeños: Los 3 cerditos: “El cerdito más joven no tenía muchas ganas de trabajar e hizo, para resguardarse, una casa de paja. El mediano trabajó más y la hizo de madera, pero el mayor tuvo que trabajar mucho para construir una casa de ladrillo. Y cuando llegó el lobo y sopló y sopló…”

En este cuento los cerditos simbolizan la evolución y el progreso del ser humano, desde el estado de inmadurez hasta la condición de adulto, cuando se aprende a manejar los conflictos combinando el esfuerzo, la inteligencia y planificación racional. El niño debe sacar sus propias conclusiones.

Monté el cuento de una forma sencilla y divertida, para que los niños comprendieran facilmente el espacio y tomara más importancia la interpretación.  Construyeron sus casas perfectamente, huyeron del lobo temerosamente y jugaron a crear un fuego imaginario con trozos de papel.

Otra vez la magia de los cuentos aviva la imaginación de los niños

"Cocorico"

El día 3o de Nov. representamos “Cocorico” de Marisa Núñez.Un cuento de 3 personajes, divertido, sencillo que logra con el ritmo del texto mostrar los sentimientos de los personajes: la inquietud del pollito, la ternura de la gallina y la furia del gato.

Nuestras jóvenes intérpretes lograron jugar con las situaciones y transmitirnos diversas emociones a través del cuento.

El 14 de Dic. representamos “Una pizca de sal” de Halen Cooper. Los personajes principales son el Gato, elPato y la Ardilla, que van a la ciudad en busca de sal, y se encuentran con el perro pimienta, la mamá gallina, perro policía.Un cuento sobre la amistad que nuestros chicos de el Hada solucionaron de maravilla, creando un autobus con una mesa, un helicóptero con un banco y unos personajes llenos de magia e ilusión.

Niños y Amaia, en al Hada.

Este es nuestro grupo de “El Hada Trabalenguas”, un grupo de pequeños grandes artistas.

Comenzamos con los entrañables personajes de “El sueño del osito rosa“, de Roberto Aliaga, con los que los niños se identificaron desde el primer momento y sus buenas intenciones y ganas de ayudar se materializaron a lo largo de la representación.

Octubre lo vivimos llenos de cuentos muy diferentes. “Los tres osos“, de Xosé Ballesteros, con el cual trabajamos la casa, la familia, el entorno, la educación y conceptos como tamaño y cantidad. Su estructuta basada en la repetición favoreció a las más pequeñas, Paula y Anne.

Continuamos con “El Tragaldabas“, de Pablo Albo, cuento basado en el clásico comeniños, pero tratado con mucho sentido del humor y un desenlace amable, donde “el bien triunfa sobre el mal”. Los niños aprenden conceptos abstractos a través del cuento.

Seguimos con “¿Quién tiene tiempo para osito?“, de Ursel Scheffler, donde unos padres muy ocupados, no tienen tiempo para su hijo y este logra encontrar un amigo con el que triunfa la amistad. Trabajamos la familia, el entorno, la amistad y los elementos.

Triunfamos con “Los 3 cerditos“, donde cada uno de ellos cantó, representó y vivió el cerdito que más le gustaba y construyeron sus casas al tiempo que el lobo les acechaba y perseguía. Finamente lograron vencer al lobo maligno de todos los cuentos clásicos.

En Noviembre,cuentos como “La noche de los cambios” de Pep Bruno,donde la repetición en la estructura y el juego acumulativo de palabras, estimula su memoria, su imaginación y ayuda a su representación, porque oredena sus ideas y les dá seguridad y confianza.

Ayer, jueves representamos “Una lista” de Sapo y Sepo, inseparables de Arnold Lobel y los niños memorizaron listas, tareas y actividades que hacer y cumpilr.

El martes 30 de noviembre, representaremos “Una pizca de pimienta” de Helen Cooper, pero ¿sabrá mejor la sopa con una pizca de pimienta?…